それはそうだけど、オレンジが言ってるのは
『児童に』「地球が平面であり回転してる説」ではおかしくなる部分が実際にはおかしくなってない理由を説明させるんだよ？＞＜
児童が説明する側＞＜
もちろん、それでおかしな説明をしてきたらそれが成り立たない事がわかりやすい実験するのもすごくよさそう＞＜